La Première dame des États-Unis, Melania Trump, a appelé mercredi à une adoption accrue des systèmes d’intelligence artificielle humanoïdes dans le domaine éducatif, estimant que ces technologies pourraient transformer en profondeur les méthodes d’apprentissage et renforcer la position concurrentielle américaine à l’échelle mondiale.
S’exprimant lors du sommet de la coalition « Favoriser ensemble l’avenir », organisé à la Maison-Blanche, elle a présenté une vision ambitieuse d’un enseignement personnalisé, reposant sur l’intégration de robots intelligents dans le quotidien des élèves. Selon elle, ces dispositifs seraient capables d’adapter les contenus pédagogiques au rythme, au niveau académique et même aux besoins émotionnels de chaque enfant.
Illustrant ses propos, Melania Trump a évoqué un modèle d’éducateur humanoïde baptisé « Plato », conçu pour offrir un accès instantané à un large éventail de connaissances, allant de la littérature aux sciences, en passant par l’art et l’histoire. Ce type de technologie, a-t-elle expliqué, pourrait également favoriser le développement de compétences essentielles telles que l’esprit critique et la résolution de problèmes.
Au-delà des performances académiques, la Première dame a insisté sur l’impact potentiel de l’intelligence artificielle sur le développement global des enfants. En automatisant certaines tâches éducatives, ces outils pourraient libérer du temps pour les interactions sociales et l’épanouissement personnel, contribuant ainsi à former des individus plus complets.
Dans un contexte de compétition technologique accrue, elle a souligné que la maîtrise de ces innovations constitue un enjeu stratégique majeur pour les États-Unis, notamment en matière d’innovation, de productivité et de propriété intellectuelle.
Toutefois, Melania Trump a également mis en garde contre les défis liés à l’intégration de l’IA dans l’éducation, appelant à une vigilance accrue en matière de sécurité et de protection des enfants, afin de garantir un usage responsable et encadré de ces technologies émergentes.