La principale mission du Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS), lors de la 2è session de l’actuel 2è mandat, est d’approfondir l’analyse objective des acquis et défaillances du système éducatif national, a affirmé, mercredi, la présidente du Conseil, Rahma Bourqia.
Lors de l’ouverture de la 10e session de l’Assemblée générale du Conseil, Rahma Bourqia a précisé que les travaux de celle-ci seront consacrés à la présentation et à la discussion de deux projets de rapports élaborés par l’Instance Nationale d’Évaluation (INE) auprès du Conseil.
Le premier s’articule autour de l’enseignement préscolaire au Maroc tandis que le deuxième, ayant pour thématique « TALIS Maroc 2024 – Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage », concerne le corps enseignant et compte 56 pays participants dont, pour la première fois, le Maroc, a-t-elle noté.
Ces deux travaux sont de nature à fournir au Conseil une somme substantielle de données et d’informations susceptibles de bénéficier positivement aux travaux en cours et à venir, a-t-elle indiqué, ajoutant que le Conseil veille à accompagner les évolutions du système national d’éducation, de formation et de recherche scientifique, dans le plein respect des prérogatives qui lui sont assignées par la Constitution et par la loi portant son organisation.
Selon Mme Bourqia, le Conseil n’a eu de cesse d’assurer le suivi du système éducatif à travers « la production de rapports crédibles observant une objectivité rigoureuse qui se reflète dans l’indépendance scientifique caractérisant les diagnostics qu’il établit ».
« Nous avons en partage l’ambition de renforcer l’apport du Conseil en imprimant un rythme accéléré aux travaux pris en charge par les commissions et l’INE », a-t-elle dit, rappelant que la fin de ce mi-mandat constitue une opportunité idéale pour engager une autoévaluation de la cadence du travail du Conseil et de ses réalisations, au regard des résultats attendus de notre institution, à savoir l’accompagnement vigilant du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique.
Cet accompagnement est de nature à éclairer « le diagnostic objectif des réalités de ce système », a indiqué Mme Bourqia, estimant que l’ensemble de ces efforts devrait traduire la volonté d’accélérer le rythme des chantiers en cours, au titre de la seconde moitié du présent mandat.